青岛8月8日电（通讯员 冷荷月）8月8日，山东女子学院“向日葵”志愿服务队的3名大学生志愿者，积极响应学校“在实践中增长才干，在奉献中收获经验”的号召，于山东省济宁市嘉宁县展开调研，围绕老年认知症知识的宣讲、自闭症儿童的心理疏导开展了此次暑期三下乡社会实践活动。

白头依旧守，世间无限好

迎着晨光的熹微，志愿者们带着准备好的调查问卷出发了。按照计划，志愿者们兵分两路，一队深入失智老人家中，了解日常生活现状。沿着乡村小路，志愿者们来到了孙大爷的家中，了解了志愿者们的来意之后，孙大爷向我们详细介绍到老伴的情况。

图为志愿者与孙大爷的交谈。通讯员 王梦娱 摄

“老伴是去年被查出来老年认知症的，起初以为是年纪大了记性不好，随着时间的推移老伴开始找不到回家的路，这时才意识到可能是患病了。”孙大爷耐心地向志愿者们讲述着，老伴患病后，日常起居都是由孙大爷一人照顾。志愿者们对孙大爷的境遇表示心疼，但孙大爷始终乐呵呵的，丝毫没有一丝犹豫。

在与孙大爷唠家常的过程中，志愿者们发觉两位老人还未吃饭，主动开始着手帮助老人打扫卫生、整理衣物以及做饭，孙大爷一脸和蔼地看着志愿者们，眼泪浸湿了眼眶。希望两位老人能减少劳累，在短暂的照顾中感受到另一种的温暖和情意。

临近下午，志愿者们继续走访其他家庭。在经过村委会时，志愿者们通过向村书记了解了详细情况后，继续深入老人家中进行调研活动，聆听老年认知症患者和家属的心声。照顾认知障碍老人难免存在困难，最重要的是耐心陪伴，口齿不清、说话不利索等等情况需要家属多一份理解。调研结束后，实践队员们纷纷感叹道:“只有亲自深入实践调研，才能体会老年认知症的患者以及家属的真情实感。”

伴星星孩童，燃内心火炬

志愿者们为孩子们准备了丰富多彩的特色课程，旨在开展游戏过程中了解自闭症儿童的社会心理状态，让孩子们在不同的游戏中发挥特长，拓展孩子们的课外知识，培养别样的兴趣爱好，提高孩子们的文化素养和综合素质。

志愿者们首先开展“阅读一本书，分享一故事，结交一朋友”的互动游戏，搭建与星星孩子们的沟通桥梁。在游戏过程中，孩子们渐渐消除了内心的隔阂，主动与志愿们开始交流，互动过程渐入佳境。

其中，最引起志愿者们注意的是一位名叫小阳的男孩，一开始他站在远远的地方观望着，渴望的眼神使志愿者们动容，主动与他沟通。“你怎么不来一起玩呢？”志愿者们向他询问道。小阳害羞地低下头，一句话也不说。志愿者们察觉到了小阳的不对劲，于一旁单独与小阳玩起了搭积木游戏，慢慢地志愿者们意识到，小阳还不懂得如何融入到集体生活，在其他小朋友玩耍时，他便在一旁默默地看着。

志愿者们也为孩子们准备了绘画课程，对于星星孩子们来说，他们的内心世界也是五彩斑斓的，可能在社会交流存在障碍，但他们的画笔下的图画是最真实的内心世界展现。在画图过程中有许多困难，志愿者们手把手地教学，看到一张张作品被孩子们呈现出来，每一位志愿者都为他们感到高兴。“你这个笔应该这样握，”志愿者向小阳解释道。

听机构老师说，大部分的自闭症儿童存在社会交流障碍，但他们的肢体动作可以充分展现内心世界的渴求。志愿者们结合自身的专业知识，通过心理暗示等方法帮助自闭症儿童主动敞开心扉，与志愿者们一起做游戏。

陪伴自闭症儿童度过的一天，是充满着欢笑与温暖的。志愿者们看到孩子们脸上洋溢着真挚的笑容，就像是照亮了希望和明天，不仅把知识带给了孩子们，更是孩子们天真烂漫的笑容感染了每一位志愿者，最重要的不是孩子们从志愿者们这里得到多少知识，而是让孩子们通过我们看到外面的世界，这是一种无法用言语表达的爱，志愿者们一天的陪伴都是值得的。

图为志愿者在启智关爱自闭症儿童中心的合影留念。通讯员 刘瑞 摄